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读书，为教师的自我成长点亮了心灯。交流，让教师的思想碰撞，绽放教育火花。3月7日上午，晋江市学校中青年管理干部培训班（学前组）第四次读书交流活动在东石镇中心幼儿园成功举行。本次活动由我园蔡冬雅园长主持，内容分三个流程：
一、学员报到、参观学园。
借着读书交流的机会，姐妹园的老师参观了中心园的大环境，对中心园不同年龄段结合本土资源进行的环境创设有了初步的了解，对环境创设有了新的思考。
二、学习分享。
在“聚焦文本文化构建特色课程”的读书主题引领下。池店海丝幼儿园李冬梅老师立足于幼儿的兴趣和需要与幼儿园生活化的课程紧密结合，畅谈读《学前课程与幸福童年》的感受，旨在为幼儿的幸福童年保驾护航。同样的书籍，不一样的感受。安海苗苗幼儿园的黄颖老师则在阅读了《学前课程与幸福童年》后，结合自己的实践经验，以《文化引领幼儿园课程》为题，让我们了解如何借助闽南文化资源，创设不同课程来满足幼儿不同的发展需求。青阳艺术实验幼儿园蔡彩萍老师以抛砖引玉的形式，带我们走进《幼儿园创造性课程》，她从书的特点、亮点、优点和重点四点深入浅出地阐述了幼儿园课程中，精神、环境和材料的重要性，鼓励教师走进孩子，了解孩子，支持孩子的创造，让创造成为孩子不可或缺的品质。陈埭阿梅幼儿园林丽情老师分享了《幼儿园课程》中课程概念的概述、设计及实施，并结合实例提出，于细微处见教育，于活动中见品质，于分区中见发展的课程观念。
三、讨论交流、点评总结。
听了四位老师的精彩分享，台下的老师也迫不及待地想与姐妹们分享自己对文本文化和特色课程的理解和困惑，经过了激烈讨论，老师们提出了努力做到心中有目标，眼里有孩子，追随孩子的发展的教育愿望。
最后，进修学校学前教研室苏海云主任用“幸福、文化、创造、儿童”四个词总结了今天的交流活动，同时提出了她对聚焦文本文化，构建特色课程的思考，鼓励教师涓鍖婚櫌鏇濆厜娌荤枟鐨偆鐧界櫆椋?
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