专业引领,以研促教一一西安小学数学教研组

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专业引领，以研促教　　　　　　

10月21日下午，西安小学“基于核心素养发展的小学阅读教学的实践研究"课题教研活动如期而至，许美满校长，全体数学老师齐聚多媒体教室，一起观摩颜美妮老师执教三年级数学上册《蚂蚁做操》，李淑贤老师执教四年级数学上册《温度》，本次活动很荣幸邀请到晋江市教师进修学校兼职教研员朱阿娜老师为我们指导。活动分为四个议程：活动第一个议程：课例展示。首先第一节课是颜美妮老师执教三年级数学上册《蚂蚁做操》，在教学中颜老师让学生用学过的方法，在点子图上圈一圈，画表格，分数……等方法，先来算一算，最后找出最简单的方法竖式计算，学竖式时共同探讨竖式的算理，让学生明白每一步的意思，学会简单的方法。接着第二节课是李淑贤老师执教《温度》，李老师主要从以下六个环节进行教学：1.创设情境，激趣导入。2.创设符号表示温度。3.利用温度计标记温度。4.比较大小，深化认知。5.拓宽视野，知识延伸。6.课堂总结。李老师从实际生活中创设情境，诱导学生进行观察，比较，交流，整节课节奏把握合理，环节相扣，教学流程顺畅。活动第二个议程：互动交流。全体数学老师集中多媒体教室，首先由两位执教老师陈述对本节课的设计思路与重难点目标的达成度，并提出自己的疑惑，接着老师们各抒己见，说说对本节课的一些看法。活动第三个议程：专业引领。朱阿娜老师对两节课进行指导并提出宝贵的建议：第一节课颜老师和学生共同探讨两位数乘一位数竖式计算的算理后如何将这个算理迁移到三位数乘一位数。第二节课李老师在导入新课，播放天气预报，出示哈尔滨和北京温度应跟数学书哈尔滨和北京温度一致，不要出现长春的温度，达到一材多用。让学生用自己喜欢的方式记录零上5℃和零下5℃，应把学生用图形表示的张贴在黑板上，让学生更清楚地看出用符号来表示温度更简洁。教师在介绍温度计时，应该跟孩子说左边的刻度表示摄氏温度，右边的刻度表示华氏温度。最后，西安小学数学教研组组长李晓君老师做了总结性发言，首先感谢朱阿娜老师能在百忙之中抽空来为我们作指导。同时指出教师应深度解读教材，在教学中应加强指导，让学生掌握阅读方法，提高阅读技巧；在教学中，应把课堂交给学生，让学生多思考、多发言、多交流，真正做到以生为本。通过此次活动，不仅上课的老师找到自身的不足，同时其他老师也收获很大，教研活动可以说是一次思想的碰撞，理念的交流。相信在以后的活动中，我们会收获更多，我们会一直快乐而幸福地行走在数学教学的路上。

撰稿：吴碧兰

审核：李晓君

编辑：傅春荣

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